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為進一步加強語文教學(xué)研究，促進區(qū)域內(nèi)校際交流合作，提升兩校語文教師的教育教學(xué)水平，2022年6月9日，成都市大彎中學(xué)初中學(xué)校和成都市青白江區(qū)至佳中學(xué)校語文組聯(lián)合教研活動在至佳中學(xué)校舉行。

本次教研活動由兩校語文老師共同參與、共同觀摩研討。活動安排的展示課分別是至佳中學(xué)校劉佳老師執(zhí)教的《草木本無心，因人顯其志》和至佳中學(xué)校林怡老師的《聚焦題目，補出精彩》。兩位老師的課堂教學(xué)各有特色，教學(xué)目標具體明確，教態(tài)親和，循循善誘。學(xué)生積極參與，配合默契，行云流水般的課堂節(jié)奏不僅將學(xué)生帶入了想象的世界，也深深感染了在場的聽課老師們。

評課環(huán)節(jié)中，大彎中學(xué)初中學(xué)校的老師們對劉老師和林老師以學(xué)生為本的教學(xué)理念予以了高度的認可。我校七年級備課組長唐慧群老師和八年級備課組長林嬌老師對兩位執(zhí)教老師的課堂教學(xué)能力給予了肯定。我校語文教研組長彭妍老師贊揚了兩位年輕教師的優(yōu)異表現(xiàn)，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐，提出了教學(xué)建議。至佳中學(xué)校教研組長劉鶴老師就兩位老師的課題選擇、磨課過程、課堂表現(xiàn)發(fā)表了看法。白美萬老師從教材出發(fā)，分別對兩位老師的教學(xué)過程進行了點評，在肯定年輕老師的優(yōu)點后也指出在語文教學(xué)中還可以注重審美教育，在教學(xué)中適當(dāng)植入古文因素。至佳中學(xué)校陳兵校長進行了總結(jié)發(fā)言，他表示，課堂是遺憾的藝術(shù)，課堂要有層次感，層次感包括四個方面：設(shè)計要有層次有深度；學(xué)生要有參與有收獲；老師要有提煉有點評；課堂要有針對有特點。

兩校齊教研，攜手促發(fā)展。聯(lián)合教研活動的開展，為兩校教師課堂教學(xué)搭建了探討交流的良好平臺，有力地促進了教師自身的成長，進一步增強了兩校教師間的友誼，對提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量起到積極的推進作用。